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著名课程专家锡山推介“跨学科学习”

时间:2018-02-06      浏览次数:       来源:       字号:[ ]

  2月1日下午,无锡市安镇实验小学全体教师及区内各中小学教师代表,齐聚安镇实小报告厅,聆听了南京师范大学课程与教学研究院院长、博士生导师张华的专题报告《论赌博送388彩金时代的跨学科学习》。

  张华教授是教育部基础教育课程改革专家工作委员会执行委员、国际课程研究促进会荣誉主席。他从我国当前怎样进行素养本位课程改革、赌博送388彩金时代的特征与挑战、分科主义诊断、跨学科学习的内涵、跨学科学习的实施等五个方面,向锡山的教师们传递了诸多新的教育赌博送388彩金、教育理念。

  张教授认为,教育的目的是激发学生的潜能,充分发挥学生的人性。时代在变,我们培养人的要求也必须相应做出改变。谈到培养孩子怎样的核心素养,张教授说,所谓“核心素养”,是指人们适应赌博送388彩金时代、知识社会和全球化时代的需要,解决复杂问题和适应不可预测情境的能力和道德,又可以称为“21世纪素养”。我们为未来社会培养的人必须具有协作能力、交往能力、创造能力及批判性思维,因此,改变课堂教学已经成为一种必然的趋势。

  其间,张教授还从《两只谷仓的故事》谈起,揭示了“跨学科学习”的内涵:基于跨学科意识,运用两种或两种以上的学科观念以及跨学科观念,解决真实问题的课程与学习取向。它既是一种以“跨学科意识”为核心的课程观,又是一种融综合性与探究性为一体的深度学习方式,还是一种以综合主题为基本呈现方式的特殊课程形态。其实,跨学科学习主要是学科观的改变,而学科观的背后,就是哲学观。在“跨学科”实施方面,张教授例举了山东潍坊“理解力教育”实验,强调优化学科结构,关注融合,创编教材,将学科之间融合,进行“跨界项目式学习”。

  在两个小时不间断的报告中,张教授旁征博引、深入浅出,尤其将古今中外的教育理念与实践进行比照,使锡山的教师们深受启发、获益良多。

 

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